|
Программирование на Python. Первые шаги
Автор, составитель, редактор: Щерба А. В.
Первый год издания: 2024
Формат: 70х100/16
Страниц: 250
ISBN: 978-5-93208-329-1
В книге описаны базовые конструкции программирования на языке Python: от именования переменных до многострочных программ с несколькими вложенными циклами и условными конструкциями. Материал содержит подробные пошаговые инструкции, множество примеров |
|
|
Программирование на Scratch для детей. Уровень 1
Автор, составитель, редактор: Пашковская Ю. В.
Первый год издания: 2024
Формат: 70х100/16
Страниц: 224
ISBN: 978-5-93208-375-8
В рабочей тетради задания на компьютере чередуются с письменными упражнениями. Итогом освоения каждой темы является выполнение проектного задания по созданию мультипликационного сюжета, презентации, проведению теста или игры |
|
|
Машинное обучение для детей. Практическое введение в искусственный интеллект
Автор, составитель, редактор: Лейн Д.
Первый год издания: 2023
Формат: 70х100/16
Страниц: 288
ISBN: 978-5-93208-321-5
Благодаря компьютерам мы не только можем создать программу, которая займётся нашими финансами, проконтролирует отопление в доме или вычислит траекторию полета ракеты, но и построить машину, взаимодействующую с людьми или видеоигру со сложными виртуальными противниками, которые поступают как живые.
|
|
|
Решение задач по генетике
Автор, составитель, редактор: Синюшин А. А.
Первый год издания: 2022
Формат: 70х100/16
Страниц: 186
ISBN: 978-5-93208-300-0
В учебном пособии, написанном преподавателем биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, почти 120 задач по генетике. Материал распределен по главам. В каждой главе есть небольшая теоретическая часть и представлен алгоритм решения задач на тему, которой посвящена глава. |
|
|
Математика - это интересно. Приключения в клеточку (ЭИ)
Автор, составитель, редактор: Шихова Н. А.
Первый год издания: 2022
Формат: 84х108/16
Страниц: 96
ISBN: 978-5-93208-219-5
Герои книги—весёлые друзья-цыплята—помогут разобраться в вопросах математики. Решая занимательные задачи, дети учатся определять координаты на плоскости, знакомятся со свойствами расстояния и площади, приобретают опыт работы с геометрическими объектами. |
|
|
Инженерия дистанционного обучения
Автор, составитель, редактор: Чошанов М. А.
Первый год издания: 2021
Формат: 60х90/16
Страниц: 304
ISBN: 978-5-00101-322-8
Книга посвящена проблемам и перспективам дистанционного обучения, которые приобрели особую актуальность в период пандемии 2020 года. Автор вводит определение понятия «дистанционное обучение», приводит его краткую историю, рассматривает принципы, закономерности, подходы к проектированию дистанционных курсов и модели оценки их качества. |
|
|
Учим детей решать задачи и проблемы. Практическое руководство для думающих родителей и педагогов
Первый год издания: 2020
Формат: 60х90/16 (в пер.)
Страниц: 136
ISBN: 978-5-00101-229-0
Как помочь ребенку не отступать перед задачами, которые ставит жизнь? Как научить его самому ставить перед собой задачи и решать их, постоянно продвигаясь вперед и становясь успешным в жизни? Развитие подобных навыков начинается с самого раннего возраста, и для этого можно предлагать детям решать подходящие математические задачи, находить для чтения развивающие книги и стимулировать работу над исследовательскими проектами. |
|
|
Scratch 3.0: творческие проекты на вырост: рабочая тетрадь для 7-8 классов
Автор, составитель, редактор: Пашковская Ю. В.
Первый год издания: 2019
Формат: 70х100/16 (в интегр. пер.)
Страниц: 184
ISBN: 978-5-00101-191-0
Эта книга является продолжением рабочей тетради Ю. В. Пашковской для 5–6 классов «Творческие проекты в среде Scratch». Она адресована тем, кто уже освоил возможности среды Scratch версий 1.4 и 2.0 и хотел бы научиться создавать более сложные и интересные проекты, используя
более широкую палитру инструментов, предоставляемую версией 3.0. |
|
|
Разработка мобильных приложений. Первые шаги
Автор, составитель, редактор: Федотенко М. А.
Первый год издания: 2019
Формат: 70х100/16 (в интегр. пер.)
Страниц: 335
ISBN: 978-5-00101-192-7
Эта книга — практическое руководство для тех, кто уже делает первые шаги в разработке мобильных приложений под Android или пока только мечтает об этом. С ней вы легко освоите основы разработки, познакомитесь со средой разработки Android Studio, создадите собственные приложения, которыми можно поделиться с друзьями и со всем миром. |
|
|
Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника
Автор, составитель, редактор: Тарапата В. В. / Прокофьев Б. В.
Первый год издания: 2019
Формат: 70х100/16 (в интегр. пер.)
Страниц: 228
ISBN: 978-5-00101-177-4
До настоящего программиста нужно дорасти, а в школе серьезному программированию начинают учить только в 8–9 классах — теперь это в прошлом! «Учимся вместе со Scratch» — новый трамплин в мир программирования для всех ребят в возрасте 9–12 лет. |
|
|
Создаем игры с Kodu Game Lab
Автор, составитель, редактор: Астахова К. И.
Первый год издания: 2019
Формат: 70х100/16 (в интегр. пер.)
Страниц: 122
ISBN: 978-5-00101-189-7
В данном учебном пособии рассказывается, как с помощью конструктора игр Kodu Game Lab создавать 3D-миры и компьютерные игры самых разных жанров — от простых «бродилок» до «стрелялок» и головоломок. |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания в среде Scratch : рабочая тетрадь для 5-6 классов
Автор, составитель, редактор: Пашковская Ю. В.
Первый год издания: 2018
Формат: 70х100/16 (в обл.)
Страниц: 192
ISBN: 978-5-00101-121-7
В рабочей тетради задания на компьютере чередуются с письменными упражнениями. Итогом освоения каждой темы является выполнение проектного задания по созданию мультипликационного сюжета, презентации, проведению теста или игры. |
|
|
Методика формирования универсальных учебных действий при обучении алгебре
Автор, составитель, редактор: Боженкова Л. И.
Первый год издания: 2016
Формат: 70х100/16 (в пер.)
Страниц: 240
ISBN: 978-5-906828-54-5
Цель книги—помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении алгебре, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.
|
|
|
Алгоритмы компьютерной арифметики
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М. / Лялин А. В. / Пестов О. А. / Разова Е. В.
Первый год издания: 2014
Формат: 60х90/16 (в пер.)
Страниц: 285
ISBN: 978-5-9963-1549-9
В книге речь идет о традиционных алгоритмах, которые кажутся очевидными, - об алгоритмах выполнения арифметических операций: о том, сколько тайного смысла и усилий интеллекта многих специалистов по информатике заложено в эти алгоритмы. |
|
|
Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты)
Автор, составитель, редактор: Роберт И. В.
Первый год издания: 2014
Формат: 60х90/16 (в обл.)
Страниц: 398
ISBN: 978-5-9963-0897-2
В монографии представлены основные направления фундаментальных научных исследований в области информатизации отечественного образования, теоретические подходы к их реализации, методические решения подготовки специалистов к использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. |
|
|
|
|
Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии
Автор, составитель, редактор: Боженкова Л. И.
Первый год издания: 2014
Формат: 70×100/16 (в обл.)
Страниц: 205
ISBN: 978-5-9963-1887-2
Цель книги - помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении геометрии, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. |
|
|
|
|
|
|
Динамическое программирование
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М. / Пестов О. А.
Первый год издания: 2012
Формат: 60×90/16 (в пер.)
Страниц: 296
ISBN: 978-5-9963-0483-7
В данной книге систематизирован материал по одному из методов проектирования алгоритмов в информатике – динамическому программированию. Предлагаемые задачи решаются фактически по одной схеме, основанной на данном методе, однако понять, что задача решается этим методом, очень непросто. |
|
|
Ступеньки к творчеству
Автор, составитель, редактор: Мелик-Пашаев А. А. / Новлянская З. Н.
Первый год издания: 2012
Формат: 60×90/16 (в пер.)
Страниц: 159
ISBN: 978-5-9963-0749-4
Книга посвящена общему эстетическому развитию ребенка, а также проблеме развития у ребенка художественно-изобразительных и литературных способностей. |
|
|
Интегрированное медиаобразование в средней школе
Автор, составитель, редактор: Журин А. А.
Первый год издания: 2012
Формат: 60×90/16 (в пер.)
Страниц: 408
ISBN: 978-5-9963-0626-8
В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественнонаучного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. |
|
|
Компьютерное моделирование. Лабораторный практикум
Автор, составитель, редактор: Королев А. Л.
Первый год издания: 2011
Формат: 60х90/16 (в пер.)
Страниц: 296
ISBN: 978-5-9963-0270-3
Лабораторный практикум является дополнением к одноименному учебному пособию и содержит лабораторные работы по курсу компьютерного моделирования (построение математических, геометрических, имитационных и других моделей). |
|
|
Практикум по интерактивным технологиям : методическое пособие
Автор, составитель, редактор: Рабинович П. Д. / Баграмян Э. Р.
Первый год издания: 2013
Формат: 70х90/16 (в пер.)
Страниц: 96
ISBN: 978-5-9963-1226-9
Методическое пособие освещает теоретические аспекты и содержит практические примеры подготовки учебных материалов для проведения уроков с использованием современного интегрированного интерактивного комплекса, включающего интерактивную доску, мультимедийный проектор и компьютер. |
|
|
|
|
Информатизация школы : вчера, сегодня, завтра
Автор, составитель, редактор: Уваров А. Ю.
Первый год издания: 2011
Формат: 60×90/16 (в пер.)
Страниц: 484
ISBN: 978-5-9963-0490-5
В книге приведен анализ информатизации отечественной школы за четверть века, со дня начала этого процесса в 1985 году. Обсуждаются трансформация представлений об информатизации школы и их современное состояние. Рассмотрены модели этого процесса, которые предложены в отечественных и зарубежных исследованиях. |
|
|
|
|
Учителю физики о развивающем образовании
Автор, составитель, редактор: Самоненко Ю. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 285
ISBN: 978-5-9963-0612-1
В пособии рассмотрены вопросы психологии обучения, общей дидактики и методики преподавания школьной физики. Анализируются причины затруднений учащихся при изучении школьной физики, намечены пути их преодоления. |
|
|
|
|
Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования
Автор, составитель, редактор: Роберт И. В. / Лавина Т. А. /
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в обл.)
Страниц: 69
ISBN: 978-5-94774-845-1
Толковый словарь содержит более 200 терминов понятийного аппарата новой отрасли педагогической науки—информатизации образования. Этот понятийный аппарат является результатом 20-летних исследований научной школы, сложившейся в Институте информатизации образования Российской академии образования (ИИО РАО). |
|
|
Неуспешные одаренные школьники
Автор, составитель, редактор: Щебланова Е. И.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 245
ISBN: 978-5-9963-0195-9
С одаренными детьми сталкивается практически каждый учитель. Такие дети и большая радость для педагога, и большая головная боль. И это естественно, так как одаренный ребенок со своими талантами и особенностями входит в группу психолого-педагогического риска. |
|
|
Энциклопедия школьной информатики
Автор, составитель, редактор: Семакин И. Г. / Андреева Е. В. / / Еремин Е. А. / Калинин И. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 84x108/16 (в пер.)
Страниц: 400
ISBN: 978-5-9963-0185-0
Энциклопедия представляет собой книгу для дополнительного чтения по школьному курсу информатики и ИКТ. Состоит из 7 разделов, каждый раздел включает множество статей, раскрывающих систему понятий школьного курса информатики и ИКТ. Книга адресована как ученикам, так и учителям. |
|
|
Креативная педагогика. Методология, теория, практика
Автор, составитель, редактор: Попов В. В. / Круглов Ю. Г.
Первый год издания: 2012
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 319
ISBN: 978-5-9963-1125-5
В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. |
|
|
Основы личностно ориентированного образования
Автор, составитель, редактор: Якиманская И. С.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 220
ISBN: 978-5-9963-0198-0
Существуют разнообразные модели личностно ориентированного образования, опирающиеся на теоретические основания гуманизации, антропологии, педагогики и психологии. В данной монографии отражен многолетний практический опыт научной школы автора. |
|
|
Дидактика и инженерия
Автор, составитель, редактор: Чошанов М. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 248
ISBN: 978-5-9963-0263-5
В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? |
|
|
Инженерия обучающих технологий
Автор, составитель, редактор: Чошанов М. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 239
ISBN: 978-5-9963-0264-2
Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. |
|
|
Программирование для начинающих
Автор, составитель, редактор: Великович Л. С. / Цветкова М. С.
Первый год издания: 2011
Формат: 70x100/16 (в пер.)
Страниц: 287
ISBN: 978-5-9963-0470-7
Книга посвящена знакомству с основами программирования на языках Бейсик (версия QBasic) и Паскаль (версия Turbo Pascal 7.0), являющихся хорошими «наглядными пособиями» при начальном изучении программирования. |
|
|
Основы искусственного интеллекта : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Боровская Е. В. / Давыдова Н. А.
Первый год издания: 2024
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 127
ISBN: 978-5-93208-398-7
Учебное пособие знакомит читателей с историей искусственного интеллекта, моделями представления знаний, экспертными системами и нейронными сетями. Описаны основные направления и методы, применяемые при анализе, разработке и реализации интеллектуальных систем. |
|
|
Компьютерное моделирование
Автор, составитель, редактор: Королев А. Л.
Первый год издания: 2010
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 230
ISBN: 978-5-94774-487-3
Книга посвящена одному из самых важных прикладных разделов информатики — компьютерному моделированию. Даны основные теоретические положения моделирования и ряд лабораторных работ по построению различных моделей — математических, геометрических, имитационных, твердотельных и др. |
|
|
Основы программирования
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2018
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 336
ISBN: 978-5-00101-136-1
В книге рассмотрены фундаментальные положения программирования: конечная величина и конструируемые на ее основе различные типы данных; управляющие конструкции — элементарные составляющие любого алгоритма и основа управления вычислительным процессом; структуризация задач как основополагающий механизм их реализации на компьютере. |
|
|
Искусство презентации : практикум
Автор, составитель, редактор: Богомолова О. Б. / Усенков Д. Ю.
Первый год издания: 2010
Формат: 70x108/16 (в пер.)
Страниц: 446
ISBN: 978-5-94774-968-7
Содержит многоуровневые задания по подготовке презентационных материалов в различных формах (презентаций Power Point, видеопрезентаций, web-сайтов для проведения онлайн-презентаций, а также дополнительных раздаточных материалов) в среде ОС Microsoft Windows. |
|
|
Информационная активность педагогов : методическое пособие
Автор, составитель, редактор: Цветкова М. С.
Первый год издания: 2010
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 352
ISBN: 978-5-9963-0239-0
Книга посвящена вопросам развития ИКТ-компетенций учителей за последние 10 лет. От компьютерной грамотности к базовой ИКТ-компетентности и далее - к ИКТ-активности учителей в зоне их актуальных профильных интересов. |
|
|
|
|
Основы общей теории и методики обучения информатике : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Кузнецов А. А.
Первый год издания: 2010
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 207
ISBN: 978-5-9963-0318-2
В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения. |
|
|
Программирование : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Давыдова Н. А. / Боровская Е. В.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 238
ISBN: 978-5-94774-481-1
В книге описаны теоретические положения и принципы, связанные с методами разработки программ, критерии качества программ и этапы проектирования объектно-ориентированного программного продукта, а также наиболее широко используемые алгоритмы поиска и сортировки информации. |
|
|
Преподавание информационных технологий в школе : методическое пособие
Автор, составитель, редактор: Богомолова О. Б.
Первый год издания: 2009
Формат: 70x108/16 (в пер.)
Страниц: 418
ISBN: 978-5-94774-574-0
Содержит методические рекомендации по обучению школьников основам информационных технологий. Позволяет проводить уроки, используя серию практикумов. К книге прилагается компакт-диск, содержащий материалы для выполнения заданий. |
|
|
Основы компьютерной алгебры. Элективный курс : методическое пособие
Автор, составитель, редактор: Поднебесова Г. Б.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в обл.)
Страниц: 47
ISBN: 978-5-94774-719-5
В методическом пособии приведены тематическое планирование курса, рекомендации по проведению уроков, а также правильные ответы на контрольные вопросы и тестовые задания. На сайте издательства имеется электронное приложение к книге с программным обеспечением, необходимым для выполнения заданий. |
|
|
Абстрактные типы данных
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 250
ISBN: 978-5-94774-869-7
Абстракция, абстрагирование — одна из составляющих мыслительного процесса творческой личности. Для развития этого компонента мышления в процессе обучения информатике есть дополнительные возможности, так как знание абстрактных типов данных, умение оперировать ими — это необходимый элемент профессиональной культуры специалиста, связанного с разработкой программных комплексов. |
|
|
|
|
128 задач по началам программирования
Автор, составитель, редактор: Пупышев В. В.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 167
ISBN: 978-5-94774-990-8
Книга представляет собой сборник задач по программированию и позволяет организовать закрепление, углубление и контроль знаний и умений по этой теме школьного курса информатики. |
|
|
|
|
Создание компьютерного видеоролика в Adobe Premiere Pro CS2 : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Рознатовская А. Г.
Первый год издания: 2009
Формат: 70x90/16 (в обл.)
Страниц: 80
ISBN: 978-5-9963-0039-6
Данный курс предназначен для учащихся 8–11 классов средних общеобразовательных учебных заведений в качестве профильного курса и также может быть использован в учреждениях дополнительного образования для детей 13–16 лет. Курс по Adobe Premiere Pro CS 2 представляет собой единый модуль, рассчитанный на 34 учебных часа. |
|
|
Работа учителя в компьютерном классе
Автор, составитель, редактор: Рубашкин Д. Д. / Кондратьева И. Н.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в обл.)
Страниц: 125
ISBN: 978-5-9963-0061-7
Чем лучше школа оснащена компьютерами, тем важнее добиться их эффективного использования. Какие новые возможности появятся у педагога-предметника, если занятия будут проходить в компьютеризированном классе? Программные продукты типа classroom management software мало известны в России, хотя они позволяют учителю поддерживать различные формы работы организации занятий в любой предметной сфере. |
|
|
Алгоритмы обработки строк
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 255
ISBN: 978-5-9963-0162-1
На материале задачи поиска подстроки в строке, решению которой посвящены работы многих профессионалов за последние 20–30 лет, показано, как построить занятия по информатике, чтобы побудить школьника к творчеству, развить у него вкус к решению исследовательских проблем. |
|
|
Практикум по объектно-ориентированному программированию
Автор, составитель, редактор: Бабушкина И. А. / Окулов С. М.
Первый год издания: 2009
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 366
ISBN: 978-5-9963-0219-2
Практикум содержит материал для проведения занятий по объектно-ориентированному программированию в среде Delphi. Изложены основы теории объектно-ориентированного программирования, на базе которой изучаются возможности Delphi и отрабатываются технологии разработки различных приложений. |
|
|
Дискретная математика. Теория и практика решения задач по информатике : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 422
ISBN: 978-5-94774-498-9
В учебном пособии даны ключевые разделы дискретной математики с практической реализацией алгоритмических решений. Книга написана на основе лекционного курса и практических занятий для студентов факультета информатики Вятского государственного гуманитарного университета, а также спецкурса, читаемого автором для школьников, занимающихся информатикой по углубленной программе. |
|
|
Архитектура компьютера : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Догадин Н. Б.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 272
ISBN: 978-5-94774-728-7
Изложены базовые сведения о конструкции, принципах работы и применения основных и периферийных компонентов современного персонального компьютера. |
|
|
Ханойские башни
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М. / Лялин А. В.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 245
ISBN: 978-5-94774-729-4
На материале широко известной задачи о Ханойских башнях показано, как организовать занятия по информатике, чтобы побудить школьника к творчеству, развить у него вкус к решению исследовательских проблем. |
|
|
Методика раннего обучения информатике : методическое пособие
Автор, составитель, редактор: Первин Ю. А.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в обл.)
Страниц: 228
ISBN: 978-5-94774-814-7
Предлагаются 33 лекции, призванные помочь учителям начальной школы самостоятельно и грамотно преподавать в своем классе информатику с учетом специфики предмета и возрастных особенностей детей. Освещены педагогические задачи раннего обучения информатике. |
|
|
Информатика: развитие интеллекта школьников
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 212
ISBN: 978-5-94774-816-1
В монографии рассмотрены вопросы, связанные с развитием интеллекта и средой обучения. Обоснована необходимость изменения подходов к развитию интеллекта школьников. Определено место новым понятиям (синергетика, например) в системе школьного образования и представлен нетрадиционный подход к организации учебного процесса. |
|
|
Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя : практическое пособие
Автор, составитель, редактор: Бурдюкова Е. В. / Быховский Я. С. / Коровко А. В.
Первый год издания: 2008
Формат: 70x90/16 (в пер.)
Страниц: 90
ISBN: 978-5-94774-894-9
Учащиеся современной школы, окруженные многочисленными цифровыми устройствами, зачастую используют их совсем не в образовательных целях. Но, будучи нацеленными учителем на создание видеоматериалов, они смогут повысить свою компетентность в области использования компьютера и видеокамеры, а также осознать, как имеющиеся инструменты могут помочь в познании окружающего мира. |
|
|
Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования
Автор, составитель, редактор: Хеннер Е. К.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 188
ISBN: 978-5-94774-987-8
На основе проведенного анализа нормативной базы и реального состояния образовательной области «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» на разных ступенях образования (школа — техникум — вуз) сделаны выводы об уровне сформированности системы непрерывного образования по информатике и ИКТ. |
|
|
Теория алгоритмов : учебник
Автор, составитель, редактор: Матрос Д. Ш. / Поднебесова Г. Б.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 202
ISBN: 978-5-94774-226-8
Учебник по курсу «Теория алгоритмов» для педагогических вузов по специальности «Информатика», полностью соответствующий стандарту. Изложение имеет четкую логическую структуру и охватывает следующие темы: понятие алгоритма, машина Тьюринга, примитивно-рекурсивные функции, нормальные алгоритмы, вычислимость и разрешимость, сложность вычислений, NP-полные задачи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование и отладка программ для профессионалов будущих и настоящих
Автор, составитель, редактор: Плаксин М. А.
Первый год издания: 2007
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 167
ISBN: 978-5-94774-458-3
Изложена теория тестирования и отладки программ, причем рассматриваются как вопросы, интересные начинающим программистам, так и вопросы, полезные профессионалам, например вероятностные модели оценки количества ошибок в программе и количества необходимых тестов. |
|
|
Современные средства оценивания результатов обучения
Автор, составитель, редактор: Самылкина Н. Н.
Первый год издания: 2007
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 172
ISBN: 978-5-94774-459-0
Книга представляет собой курс лекций для новой общепрофессиональной дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. |
|
|
Программирование: типовые задачи, алгоритмы, методы
Автор, составитель, редактор: Златопольский Д. М.
Первый год издания: 2007
Формат: 70x100/16 (в пер.)
Страниц: 223
ISBN: 978-5-94774-461-3
Эта книга для тех, кто хочет научиться программировать. В ней представлена методика решения типовых задач программирования, не привязанная к конкретному языку. Разъяснения по методике решения задач и программы приведены на школьном алгоритмическом языке. |
|
|
Дидактика: история и современные проблемы
Автор, составитель, редактор: Логвинов И. И.
Первый год издания: 2007
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 205
ISBN: 978-5-94774-476-7
В книге, совмещающей жанры научной монографии и педагогической публицистики, в авторской интерпретации освещаются история становления дидактического знания, его современное состояние, а также те проблемы, исследование которых может способствовать повышению научного статуса одного из важнейших разделов педагогики. |
|
|
|
|
Программирование в алгоритмах
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М.
Первый год издания: 2013
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 383
ISBN: 978-5-9963-0848-4
Искусство программирования представлено в виде учебного курса, раскрывающего секреты наиболее популярных алгоритмов. Освещены такие вопросы, как комбинаторные алгоритмы, перебор, алгоритмы на графах, алгоритмы вычислительной геометрии. Приводятся избранные олимпиадные задачи по программированию с указаниями к решению. |
|
|
Основы компьютерной алгебры. Элективный курс : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Поднебесова Г. Б.
Первый год издания: 2008
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 111
ISBN: 978-5-94774-718-8
Курс затрагивает вопросы как из алгебры (системы счисления, деление полиномов и т. д.), так и из информатики, в основном из программирования (использование массивов для работы с длинными числами, рекуррентных соотношений для реализации алгоритмов нахождения наибольшего общего делителя). |
|
|
Основы компьютерных сетей : методическое пособие для учителя
Первый год издания: 2007
Формат: 70x90/16 (в обл.)
Страниц: 55
ISBN: 978-5-94774-799-7
Учебно-методический комплект по курсу «Основы компьютерных сетей» включает в себя учебное пособие, данное методическое пособие для учителя и компакт-диск. В методическом пособии рассмотрены требования к оборудованию, необходимому для проведения занятий, процедуры подготовки компьютерного класса и настройки компьютеров, примерное расписание занятий. |
|
|
Задачи по программированию
Автор, составитель, редактор: Окулов С. М. / Ашихмина Т. В. / Бушмелева Н. А.
Первый год издания: 2014
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 823
ISBN: 978-5-9963-0630-5
Книга содержит большой набор задач по программированию различного уровня сложности, что позволит преподавателю проводить занятия с учащимися (школьниками, студентами) с различным уровнем начальной подготовки, практически формируя для них индивидуальные образовательные траектории. |
|
|
Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс : практикум
Автор, составитель, редактор: Монахов М. Ю. / Монахова Г. Е.
Первый год издания: 2006
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 172
ISBN: 5-94774-540-2
Практикум обеспечивает преподавание курса компьютерного проектирования в старших классах. Практикум позволяет освоить основы современных компьютерных технологий проектирования и дизайна. Рассмотрены компьютерные системы проектирования AutoCAD и 3D& Studio MAX. |
|
|
Плазма — четвертое состояние вещества. Элективный курс : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Орлов В. А. / Дорожкин С. В.
Первый год издания: 2004
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 146
ISBN: 5-94774-148-2
Данное учебное пособие предназначено для углубленного изучения физики. Оно позволяет расширить представление школьников о физической картине мира, способствует формированию системы знаний о веществе и его физических свойствах, знакомит учащихся с современными достижениями науки и техники. |
|
|
Информатика: процессы, системы, ресурсы
Автор, составитель, редактор: Фридланд А. Я.
Первый год издания: 2003
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 232
ISBN: 5-94774-067-2
В монографии рассматриваются основные вопросы информатики: информация, информационные процессы, системы, модели, ресурсы. Обоснована необходимость четкого разделения информации и данных, введения понятий информационного взаимодействия, информационного процесса нетрадиционным образом. |
|
